الحروف الهجائية في حقل الفواكه

2

عنوان اللعبة:
الحروف الهجائية في حقل الفواكه (إحدى الألعاب التي مَثَّلَت مشروع ” نمط حياة صحي ” في معرض التعلم الابداعي الثاني).

الأهداف المكتسبة:
1. تمييز لفظ أسماء الفواكه.
2. تمييز الحرف الأول من أسماء الفواكه.
3. قراءة وكتابة أسماء الفواكه.

الفئة المستهدفة:
مرحلة الروضة والصف الأول.

محتوى اللعبة:
20 بطاقة صورة فاكهة مع الحرف الهجائي الأول من اسم كل فاكهة.

سير اللعب:
1. تعرض المعلمة على الطالب بطاقة الفاكهة، تذكر هي اسم الفاكهة أو تطلب ذلك منه، ومن ثم تسأله عن الحرف الأول من اسم الفاكهة، وللتأكد من الإجابة عليه فتح الملقط المثبت بالبطاقة، وتمييز صوت الحرف.
2. ملاحظة: يمكن تفعيل البطاقات بلعبة لوتو، بتوزيع ألواح على الطلاب ، مدوَّن في كل لوح 4 حروف أو 4 أسماء فواكه ، في كل مرة يختار الطالب من صندوق الفواكه فاكهة بشكل عشوائي دون النظر إلى البطاقات، ومن ثم عليه أن يذكر اسم الفاكهة والحرف الأول منها، فإذا كان لديه في إحدى خانات لوحه الشخصي الحرف الأول من اسم الفاكهة او اسم الفاكهة فيمكنه أن يشطب تلك الخانة ويستمر الطالب الآخر في اللعب، وإذا لا يوجد لديه الحرف أو الاسم يرجع البطاقة إلى الصندوق وينتقل الدور إلى طالب آخر وهكذا إلى أن يتمكن أحد الطلاب من شطب جميع الخانات في لوحه.
الفائز: هو اللاعب الذي يتمكن من شطب جميع خانات لوحه الشخصي أولاً.

المواد المستخدمة:
صور الفواكه وبطاقات الحروف الهجائية مطبوعة ومغلفة بماكينة الجيلاتين، تُقص صورة الفاكهة من منتصفها بشكل عرضي ومن ثم نثبت بإحدى نصفيها العلوي أو السفلي من الخلف طرف بطاقة الحرف الهجائي باستخدام لاصق على الوجهين”דבק דוזדאדי”، بحيث يبقى الحرف ظاهراً لدى فتح الفاكهة بالملقط. الملقط نثبت كل قطعة منه على أحد نصفي الفاكهة من الخلف بلاصق السيلكون.

المدرسة:
الطور الإعدادية للبنات.

المعلمين المشاركين:
معلمات ماتيا: عفاف سلامة، أريج رحال، شفاء عبد الرحمن، لنا ابو الهوى، كاتي أبو حنا، نور السلايمة، عبير أبو قطيش.

 

اضف رد