أرشيف الكاتب: Samar Abu Liel

وحدة تعليمية

الوحدة المحوسبة: هي خطة لوحدة تعليمية من خلال الفعاليات المحوسبة. حيث يختار المعلم الموضوع ويحدد الأهداف. ثم يبني برامج محوسبة مختلفة تحقق الأهداف التي تلائم مستوى الطلاب وتراعي الفروق الفردية. وحدة تعليمية حول قصة “أسرار صندوق الأزرار” التي تم تنفيذها في روضات بيت حنينا – المنذر ملاحظة: سيتم تفعيل الروابط بتاريخ 9/6/2015 أكمل القراءة »

عروض البوربوينت التي ساهمت في معرض التعلم الإبداعي الثالث

عروض البوربوينت التي ساهمت في معرض التعلم الإبداعي الثالث: مركز صعوبات السمع : ضفدع في المستنقع عبدالله الثانوية للبنات (أقسام الكلام ، الجذر ، اختيار كلمات)  الوردية الثانوية للبنات : رحلة ورقة  سلوان الإبتدائية بنين : حكاية ولد نبيل السواحرة الإعدادية للبنات شعفاط الابتدائية للبنين “ج”   أكمل القراءة »

لعبة مسار من باب العامود إلى باب السّاهرة

see saw4

الهدف العام توظيف معلومات الطالبة المكتسبة عن قواعد اللغة العربية من خلال لعبة المسار الأهداف الخاصة أن تقرأ الطالبة السؤال المدوَّن في البطاقة بشكل صحيح أن تجيب الطالبة عن السؤال المدوَّن على البطاقة بشكل صحيح أن تميَّز الطالبة أسماء بعض طرق البلدة القديمة (من باب العامود إلى باب السّاهرة) أن تلتزم الطالبة بتنفيذ التعليمات المكتوبة. الفئة المستهدفة:  مستوى الصف الثالث ... أكمل القراءة »

دولاب تصريف الفعل مع الضمائر

see saw3

الهدف العام تصريف الطالبة الأفعال بأزمنة مختلفة (ماضٍ، مضارع، أمر) الأهداف الخاصة أن تقرأ الطالبة البطاقات ان تميز الطالبة الضمائر. ان تصرف الطالبة الضمير مع الفعل أن تميز الطالبة التغيير الذي يطرأ على الفعل عند تصريفه مع الضمير. الفئة المستهدفة : مستوى الصف الثالث المواد المستخدمة مجسم دولاب  مقصوص بشكل دائري مصنوع من الكلكر السَّميك، ومقاعد مصنوعة من الكلكر، وقاعدة ... أكمل القراءة »

قبّان الاسم من ناحية العدد

see saw 2

الهدف العام تمييز الاسم من ناحية العدد (مفرد، مثنى، جمع) الأهداف الخاصة أن تقرأ الطالبة الكلمة المكتوبة على البطاقة أن تميز الطالبة الاسماء من ناحية العدد (مفرد، مثنى، جمع) أن تصنف الطالبة الكلمات من ناحية العدد (مفرد، مثنى، جمع) ان توازن الطالبة كفتي القبان بين الكلمة والاسم (مفرد، مثنى، جمع) أن تلتزم الطالبة بقوانين الللعبة الفئة المستهدفة:   مستوى الصف الثالث ... أكمل القراءة »

زحاليق أقسام الكلام

see saw

الهدف العام تمييز أقسام الكلام (اسم، فعل، حرف) الأهداف الخاصة أن تقرأ الطالبة الكلمات المكتوبة على البطاقة أن تميز الطالبة أقسام الكلام :اسم ، فعل، حرف أن تصنف الطالبة البطاقات :اسم ، فعل، حرف أن تلتزم الطالبة بقوانين اللعبة الفئة المستهدفة:   مستوى الصف الثالث المواد المستخدمة مجسم للعبة زحاليق مصنوعة من الكلكر السَّميك، وتتفرع منه ثلاث زحاليق مصنوعة من المواسير ... أكمل القراءة »

من أنا؟

20140602_093058

 المدرسة: روضات بيت حنينا وشعفاط    المدير/ة: وليد قادرية   اسم المشروع:   حديقتي التعليمية   المجال: اللغة العربية.    موضوع اللعبة:   ملائمة سؤال مع إجابة بطريقة لعب “بينغو”     المعلمين المشاركين:   سمر أبو ليل   اسم اللعبة: من أنا؟.    الهدف التعليمي:  تمييز الألوان تمييز الحرف الأول من الكلمة  الفئة المستهدفة/ الجيل: 5 سنوات   عدد المشتركين: 4   المحتوى: 4 لوحات ... أكمل القراءة »

قصة الجزرة الكبيرة

IMG-20140601-WA0020

    المدرسة: روضات بيت حنينا  وشعفاط المدير: وليد قادرية اسم المشروع: حديقتي التعليمية المجال : لغة عربية، سلوكي. المعلمين المشاركين: سمر أبو ليل اسم الوسيلة \ اللعبة:  قصة الجزرة الكبيرة الفئة المستهدفة \ الجيل: طلاب روضة 4 سنوات و 5 سنوات المحتوى: مسرح ، شخصيات القصة ، الحيوانات في القصة ، والجزرة. الأهداف التعليمية : – زيادة الثروة اللغوية من خلال التعبير الشفويا.  – التركيز على ... أكمل القراءة »

دعوة لمعرض التعلم الإبداعي – الثاني

unnamed-300x219

 يسر إدارة وطاقم مركز الدعم التعليمي ماتيا  دعوتكم لحضور معرض التعلم الإبداعي – الثاني الذي سيقام في مدرسة بيت حنينا الشاملة للبنات أيام الإثنين والثلاثاء والأربعاء الموافق 6/4-3-2 إبتداءً من الساعة 13:00 حتى الساعة 15:30 سيشتمل المعرض على ألعاب ووسائل تعليمية متنوعة في مختلف المجالات تراعي إحتياجات فئة ذوي الإحتياجات الخاصة افتتاح المعرض سيكون بحضور مفتش التربية الخاصة ومدير مركز ... أكمل القراءة »

أي قارة أنا

17

 المدرسة: ابن الهيثم الإعدادية للبنين    المدير/ة: محمود حسين    اسم المشروع:   قارات العالم    المجال: اللغة العربية    موضوع اللعبة:   ملاءمة (دولة_ قارة/ توقيت_ دولة) المعلمين المشاركين:   مريم حمد الله   اسم اللعبة: في أي قارة أنا.    الهدف التعليمي:   –    تمييز مسميات قارات العالم.   –   تمييز فروق التوقيت بين الدول.   –   ... أكمل القراءة »